ቋንቋ ምረጽ
ኣመሪካ
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
ኤውሮጳ
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
ኤስያን ፓሲፊክን
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
ማእከላይ ምብራቕን ኣፍሪቃን
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Escola de Avaliadores 2.0

A Escolinha de Avaliadores está de volta, oferecendo uma experiência aprimorada e uma certificação para Avaliador (a) de Projetos.

Escola de Avaliadores 2.0 Escola de Avaliadores 2.0 Escola de Avaliadores 2.0 Universidade Rotaract
ናጻ ሕጂ ጀምሩ!

Meio Ambiente

እንታይ ክትምሃሩ ኢኹም?

Atualizações - Escolinha de Avaliadores 2.0
Nossa Escolinha de Avaliadores 2.0 está no ar! ናጻ ትምህርቲ!

Nossa Escolinha de Avaliadores 2.0 já está no ar! 🌟

Prepare-se para explorar os detalhes da avaliação de projetos, focada nas necessidades da nossa comunidade. Estamos empolgados em apresentar as últimas atualizações e insights que temos acumulado ao longo do tempo. 📚🔍

Esse curso não só te proporcionará conhecimento prático para avaliar projetos de forma eficaz, mas também mostrará como essa habilidade pode impulsionar o sucesso das nossas iniciativas e fortalecer as comunidades que servimos. 🌍

ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Mãos à Obra: Diferenciando Ações e Projetos no Rotaract
lock

🔍 Ação e Projeto: Dois lados da mesma moeda no Rotaract! Estamos aqui para desvendar as diferenças e mostrar como cada um é fundamental para construir um futuro melhor. Vamos juntos? 💙

ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Para não ter mais dúvidas: dicas para apresentar o relatório financeiro.
lock

Nosso relatório financeiro nunca fecha em vermelho, sempre em positivo ou zerado. Vem conhecer a estratégia por trás desse compromisso! 💼📊

ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Saindo do óbvio quando o assunto é Meios de Divulgação e Parcerias
lock

No nosso vídeo mais recente, exploramos como saímos do óbvio na hora de cadastrar e escrever sobre nossos Meios de Divulgação e Parcerias. Vem desbravar conosco! 🌟💡

ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Campos de Preenchimento
Aspectos Gerais ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Justificativa ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Lições Aprendidas ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Objetivo Geral ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Objetivo Específico ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Relatório Financeiro ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Categorias
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Atração e Engajamento ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Captação de Recursos ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Comunitários ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Desenvolvimento Profissional ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Imagem Pública ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Internacionais ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Meio Ambiente ናጻ ትምህርቲ!
ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
Conclusão do Curso
Desafio Final: Prova da Escolinha de Avaliadores 2.0
lock

Link para avaliação: PROVA FINAL

 

O momento crucial chegou: a prova final do curso da Escolinha de Avaliadores 2.0!

Aqui está sua chance de mostrar seu domínio sobre a avaliação de projetos. Responda com atenção e confiança, e mostre que você está pronto (a) para se destacar como Avaliador (a) de Projetos no Rotaract.


E não se preocupe, caso não atinja os 80% de acertos (12 acertos de 15 questões), você terá a oportunidade de realizar uma segunda prova. Vamos lá, temos a certeza que você dará o seu melhor! 📚🧠🚀

ናይ ክፍሊ ትሕዝቶ
ቪድዮ
ምስክር ወረቐት

Universidade Rotaract

Espaço de treinamentos para Rotaractianos de todo o Brasil
ቴክኖሎጂ