Sprache auswählen
Amerika
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
Europa
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
Asien und Pazifik
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
Naher Osten und Afrika
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Escola de Avaliadores 2.0

A Escolinha de Avaliadores está de volta, oferecendo uma experiência aprimorada e uma certificação para Avaliador (a) de Projetos.

Escola de Avaliadores 2.0 Escola de Avaliadores 2.0 Escola de Avaliadores 2.0 Universidade Rotaract
Kostenlos Jetzt sofort starten!

Was werden Sie lernen?

Atualizações - Escolinha de Avaliadores 2.0
Nossa Escolinha de Avaliadores 2.0 está no ar! Kostenlose Lektion!

Nossa Escolinha de Avaliadores 2.0 já está no ar! 🌟

Prepare-se para explorar os detalhes da avaliação de projetos, focada nas necessidades da nossa comunidade. Estamos empolgados em apresentar as últimas atualizações e insights que temos acumulado ao longo do tempo. 📚🔍

Esse curso não só te proporcionará conhecimento prático para avaliar projetos de forma eficaz, mas também mostrará como essa habilidade pode impulsionar o sucesso das nossas iniciativas e fortalecer as comunidades que servimos. 🌍

Klassenrauminhalt
Video
Mãos à Obra: Diferenciando Ações e Projetos no Rotaract
lock

🔍 Ação e Projeto: Dois lados da mesma moeda no Rotaract! Estamos aqui para desvendar as diferenças e mostrar como cada um é fundamental para construir um futuro melhor. Vamos juntos? 💙

Klassenrauminhalt
Video
Para não ter mais dúvidas: dicas para apresentar o relatório financeiro.
lock

Nosso relatório financeiro nunca fecha em vermelho, sempre em positivo ou zerado. Vem conhecer a estratégia por trás desse compromisso! 💼📊

Klassenrauminhalt
Video
Saindo do óbvio quando o assunto é Meios de Divulgação e Parcerias
lock

No nosso vídeo mais recente, exploramos como saímos do óbvio na hora de cadastrar e escrever sobre nossos Meios de Divulgação e Parcerias. Vem desbravar conosco! 🌟💡

Klassenrauminhalt
Video
Campos de Preenchimento
Aspectos Gerais Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Cronograma Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Descrição Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Justificativa Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Lições Aprendidas Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Objetivo Geral Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Objetivo Específico Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Relatório Financeiro Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Resultados Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Klassenrauminhalt
Video
Dicas Gerais Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Categorias
Klassenrauminhalt
Video
Atração e Engajamento Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Captação de Recursos Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Comunitários Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Desenvolvimento Profissional Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Imagem Pública Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Internacionais Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Meio Ambiente Kostenlose Lektion!
Klassenrauminhalt
Video
Conclusão do Curso
Desafio Final: Prova da Escolinha de Avaliadores 2.0
lock

Link para avaliação: PROVA FINAL

 

O momento crucial chegou: a prova final do curso da Escolinha de Avaliadores 2.0!

Aqui está sua chance de mostrar seu domínio sobre a avaliação de projetos. Responda com atenção e confiança, e mostre que você está pronto (a) para se destacar como Avaliador (a) de Projetos no Rotaract.


E não se preocupe, caso não atinja os 80% de acertos (12 acertos de 15 questões), você terá a oportunidade de realizar uma segunda prova. Vamos lá, temos a certeza que você dará o seu melhor! 📚🧠🚀

Klassenrauminhalt
Video
Zertifikat

Über den Kurs

🚀 A Escolinha de Avaliadores 2.0 está de volta com atualizações e novidades! Nossa prioridade é fornecer respostas às dúvidas que persistiram ao longo do tempo. Atualizamos conteúdos e materiais para garantir informações precisas e relevantes, aprofundando seu entendimento e preparando você para atuar como Avaliador de Projetos no Rotaract.

 Agora, oferecemos um formato aprimorado para que você se aprofunde em tópicos específicos de maneira mais detalhada. 📚 Teste seus conhecimentos com nosso novo formulário de teste virtual e torne-se um Avaliador certificado com 80% de acertos. 🏆 Junte-se a nós na jornada de aprendizado e contribuição!

Mehr Infos

Über den Lehrer

Time de mentores por trás da Escolinha de Avaliadores 🎓

🌟 Vem conhecer quem tá por trás da Escolinha de Avaliadores 2.0!

🚀 Escolinha de Avaliadores 2.0

▪️ Atualizações: Camila Helena Gonçalves, Rotaract Club de Passo Fundo, Distrito 4700;

▪️ Ações x Projetos: Gabriel Machado, Rotaract Club de Iturama, Distrito 4770;

▪️ Relatório Financeiro: Nicolas Pereira, Rotaract Club de São José dos Campos, 4571;

▪️ Meios de Divulgação e Parcerias: Vitor Ribas, Rotaract Club de São Luiz Gonzaga, Distrito 4660

 

🎓 Escolinha de Avaliadores

▪️ Ação, Internacionais, Comunitários e resumo: Guilherme Henrique Ramires, Rotaract Club de Itápolis, Distrito 4480;

Atração e Engajamento: Karina Sedans, Rotaract Club Londrina-Sul, Distrito 4710;

▪️ Captação de Recursos: Bruno Lopes, Rotaract Club de Pacaembu-Terra Boa, Distrito 4510;

▪️ Profissionais e justificativa: Sara Scarlet Kretli, Rotaract Club de João Monlevade, Distrito 4521;

▪️ Imagem Pública: Marina Fabro, Rotaract Club Erechim-Paiol Grande, Distrito 4700;

▪️ Meio Ambiente, aspectos gerais, resultados e dicas: Érica Fernandes da Mota, Rotaract Club de Quatá, Distrito 4510;

▪️ Objetivo geral: Karoline Naso, Rotaract Club de Indaiatuba-Votura, Distrito 4621;

▪️ Objetivos específicos: Angélica Reis de Sousa, Rotaract Club de Barra do Garças, Distrito 4440;

▪️ Relatório Financeiro: Lígia Guido, Rotaract Club de São Paulo-Vila Maria, Distrito 4563

▪️ Cronograma: Nicolas Pereira, Rotaract Club de São José dos Campos, Distrito 4571;

▪️ Descrição: Paulo Uendel da Silva, Rotaract Club Itabuna-Universitários, Distrito 4391;

▪️ Liçoes aprendidas: Matheus Padoveze, Rotaract Club de Rio das Pedras, Distrito 4621.

Erfahrungsberichte

"Vem aí a versão 2.0 da Escolinha de Avaliadores! Preocupados em responder algumas questões que ainda eram motivos de dúvidas entre nós, acrescentamos aulas novas e reformulamos o método de avaliação. Mal podemos esperar para ver o impacto disso em nossos avaliadores! 📚🚀"

"Partindo da ideia desenvolvida no Ano Rotário 2020-21 e acreditando que Rotaract é continuidade, desenvolvemos melhorias para escolinha de avaliadores. Apresentamos pra vocês a Escolinha de Avaliadores 2.0 com adaptações e novidades para qualificar e potencializar as avaliações de projetos no Rotaract do Brasil."

Universidade Rotaract

Espaço de treinamentos para Rotaractianos de todo o Brasil
Technologie